日本語４年 １９９６年秋学期
太字は、テクノロジーを利用したもの
第１週、第２週 9/2-6, 9/9-13
トピックについて、考える
教師と相談する
キイパールとオンラインで、『会う』
キイパールと電子メールを交換して、相談相手になってもらうように頼む。
第３週 9/16-20
トピックを決める
短いエッセイを書く ( 選んだ理由／もう知っていること／研究方法 )
エッセイをキイパールに送り、意見を聞く
クラスで、発表して、クラスメートの意見を、書きとめる
第４週、第５週、第６週 9/23-27, 9/30-10/4, 10/7-11
WWWも含め、いろいろな方法で、研究を進める。
読み物は、英語でもいい。
第５週には、短く、研究状況を発表し、問題点は、教師と話し合う。
第７週 10/14-18
中間発表をする。
地域の日本人あて、そして、ウエブページ用、アンケートの質問を用意する
第８週 10/21-25
中間発表文と、質問で、ウエブページを作る
第９週 10/28-11/1
クラスで中間発表をして、クラスメートと話し合う
第１０週 11/4-8
インタビューをして、研究を続ける。
和文の読み物を読む。
第１１週 11/11-15
短く、研究状況を発表し、問題点は、教師と話し合う。
第１２週、第１３週 11/18-22, 11/26,27
質問への返答をまとめる
ランゲージパートナー、地域の日本人、キイパール、ニューズグループと、ウエブページの読者
第１４週 12/2-6
最終のウエブページを作り、クラスで、最終発表をする。
第１５週 12/9,10
クラスで、最終発表をする。９６年秋学期 日本語４年ホームページ e-mail ykoike@haverford.edu