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Semaine 2 du 7 au 11 septembre 2009
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Pas de classe par raison de la Fête du Travail | pour en classe 8/8/09
pour en classe 9/8/09 - la salle de classe pour en classe 9/8/09 - des «pipole» |
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Expressions utiles pour se présenter
«Voici ...» «Je te/vous présente ...» «Tu connais/vous connaissez ? ...» «Enchanté(e)!» Question importante: «Qui est-ce? (réponse: une personne) «allô?» (seulement au téléphone) Travail pratique
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Saluer et se présenter, Texte, pp. 3 -4
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Pratiquez la prononciation pour tous les exercices.
Binoche et Besson, Texte, p. 3
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Question importante: «Qu'est-ce que X veut dire?» (réponse: une équivalence en anglais ou une explication)
Une autre question importante: «Qu'est-ce que c'est?» (réponse: une chose) la salle de classe C'est + article indéfini + nom les «pipole» la pipolisation les médias (pluriel en français) il est/elle est + pas d'article + profession vs. C'est un(e) + profession |
Texte, p.8
Texte, p. 9. «Qui est-ce?» Johnny Hallyday et Vanessa Paradis (vidéos) Audrey Tautou (vidéo) modes de Jean-Paul Gaultier; investiguez! (Click on «Suiv,» to flip through images) un peu plus sur Maryse Condé Structure 1.2, Texte, p. 23 les fournitures scolaires pour la rentrée 2009. Investiguez un peu le site ... |
fichier sonore (mémorisez)
d'autres fichiers sonores; étudiez et pratiquez la prononciation. Apprenez ("learn") le vocabulaire de Texte, p. 8 et 9. Notez l'article indéfini - un ou une - qui marque le genre - masculin ou féminin - et apprenez l'article avec le mot: une table, pas seulement «table» = "table"
ex. 2 - 3, Texte, p. 23. Vérifiez, p. 485 |
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Les articles défini et indéfini
un(e) au négatif
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Structure 1.3, Texte, p. 24
Structure 2.3, Texte, p. 52 une autre présentation des articles définis une autre présenttion des articles indéfinis |
ex. 4 - 5, Texte, pp. 24 - 25. Vérifiez, p. 485.
ex. 5 - 6, Texte, p. 53. Vérifiez, p. 285. exercices autocorrectifs:
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___________ prononciation Rattrapage et travail pratique |
prononciation: les consonnes muettes, la liaision, les voyelles nasalisées
une autre présentation des consonnes finales muettes (cliquez sur les liens - "links" - pour le son) voyelles nasalisées (introduction; cliquez sur les liens pour le son) |
exercice (document Word; imprimez - "print" - et apportez - "bring" - en classe)
exercices autocorrectifs:
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| Renseignements de base |
