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Semaine 3
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Travail pratique en classe _______ l'alphabet |
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Etudiez la prononciation de l'alphabet ici ou ici.
Regardez ces vidéos et soyez capables de répondre personnellement en classe en imitant les réponses de Laila et Blake. Trouvez les noms des matières ("history", "English", "math") dans le dictionnaire.
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pour en classe 16/9/09 | |
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Question utile: «Qu'est-ce qu'il fait dans la vie?» (réponse: profession) Une autre question utile: «Comment dit-on X en français?» (Réponse: l'équivalent français d'un mot anglais) Question utile: «Comment est-il? Comment est-elle?» (Réponse: description physique et morale - "personality") la description physique (début): l'âge, la taille, la beauté, la couleur des cheveux grand vs. haut (personne vs. chose) le verbe être au présent de l'indicatif
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Les sites dans l'exercice pratique (voir «A préparer») _________ Texte, p. 11 Structure 1. 4, Texte, p. 25 Structure 1.5, Texte, p. 26 - 27. une autre présentation du verbe être (pratiquez la prononciation) prononciation d'être bizarre! (vidéo) |
La photo d'une personne célèbre _______ ex. 6 - 7, Texte, p. 25. Vérifiez, p. 485. ex. 8 - 9 et «Tout ensemble», Texte, p. 27. Vérifiez, p. 485. Apprenez bien sûr tout le vocabulaire, y compris ("including") les adj. irréguliers, Texte, p. 27. Astuce ("hint"): apprenez les adjectifs descriptifs en paires opposés: jeune - vieux, grand - petit, fort/gros - mince, etc.
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Rattrapage:
_________ la description physique (suite): les yeux («avoir les yeux bleus, noirs, etc.») la description morale le verbe avoir au présent de l'indicatif Question utile: «Quel âge avez-vous/a-t-il/a-t-elle?»(Réponse: «j'ai/il a/elle a .... ans»
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Texte, p. 12
Structure 2.5, Texte, p. 54 une autre présentation (étudiez la prononciation) prononciation d'avoir |
Qu'est-ce que votre père ("father") ou mère ("mother") fait dans la vie? Comment est-il ou -elle physiquement et moralement? Soyez capables d'en parler en classe. Cherchez le vocabulaire nécessaire (et faites référence aux sites indiqués dans l'exercice d'hier - "yesterday") Si la profession de votre parent est compliquée, pensez à comment l'expliquer. Apprenez les adjectifs de l'ex. 10, Texte, p. 12, (Apprenez aussi les autres adjectifs, bien sûr!) ex. 9, Texte, p. 54. Vérifiez, p. 485. exercices autocorrectifs:
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Rattrapage:
________ Révision:
_______ Exprimer ses préférences: aimer, adorer, détester «J'aime .... assez/beaucoup/pas beaucoup/un peu/pas du tout» les verbes réguliers en -er et les verbes qui changent de radical
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Explication (en anglais) des concepts grammaticaux du mode, du temps, et de la voix. (Word; imprimez et apportez en classe, s. v. p.) Révision: Structure 2.2, Texte, p. 52. Texte, p. 34 Structure 2.1, Texte, p. 50 une autre présentation des verbes en -er les verbes en -er qui changent de radical (du type préférer, appeler, voyager, essayer, acheter) |
ex, 4, Texte, p. 52. Vérifiez, p. 485 Apprenez la conjugaison typique des verbes réguliers en -er, Texte, p. 50.
Pratiquez la prononciation des verbes en -er Apprenez le sens des verbes de Texte, p. 50. Notez les accents de préférer. Venez préparé(e) à parler de vos préférences. Qu'est-ce que vous aimez beaucoup? un peu? pas du tout? Qu'est-ce que vous détestez? Qu'est-ce que vous n'aimez pas? (pratiquez la négation!) Cherchez le vocabulaire nécessaire pour en parler. La liste de Texte, p. 32 peut vous donner des idées. NB: j'aime etc. + substantif («j'aime le tennis» ou + infinitif («j'aime jouer au squash») Révision: exercice autocorrectif pour l'âge exercices autocorrectifs:
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compter de 1 - 69 question utile: «Ça fait combien?» Réponse: un numéro Travail pratique en classe
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Texte, p. 18
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Act. 16 - 17, Texte, p. 18 - 19 Pratiquez la prononciation des nombres cardinaux (find the appropriate section, click on the speaker icon) Voilà un autre site pour pratiquer la prononciation des nombres. Comptez avecAudrey (vidéo) exercices autocorrectifs:
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| Renseignements de base |
